美丽的实验小学

暑假里，我再次回到学校，感慨颇多。

漫步校园，熟悉的建筑似乎又把我拉回往日的记忆中。成片的绿茵和草地使我心旷神怡。粗犷而精致的广场衬托着威武的行政楼，那是庄严而肃穆。以天为房，以地为屋，环草绕树，阴阳两半圆组成的广场，那是轻快而灵动。校园里，举目而望，年轻的教学楼群浑然一体，米白间或着红色，静谧而温柔。

 校园可谓是年轻的，莘莘学子们匆匆穿行其中，与时间竞争，充满活力，永远是校园里最亮丽的风景。 
       校园又可谓是古老的，前辈们的光辉照耀着我们，同时也激励着不服输的我们。那古老而美丽的红色砖房，见证着校园历经沧海桑田的历史变迁。 
      惊飐芙蓉梦，尘烟绮年事。新旧教学楼正是如此，旧楼仍如往日一般的清雅幽静，而新楼则是现代的宠儿，简洁明快。清晨、黄昏时，学生们拿着书或踱步、或朗读，让清幽的教学楼入了画，成了曲，悠悠动人。 长廊引胜、水碧琴园。这是校园里古雅之所在。曲径通幽处，藤蔓盘枝错结，人们悠然自得。 
       站在高处，临风而望。浓绿的树木掩映着片片楼群。 

校园的生活仍历历在目，似乎我并不曾离开——新食堂的饭菜还是那样香甜诱人；通往宿舍的校园小径仍然熟记于心……在实小的每一天我就像一颗久旱的小草不停的吮吸香醇的甘霖。虽然紧张忙碌，却充实幸福，我珍惜在校的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关体育教学理论的讲授，还是体育专业知识的学习……自始至终，我都做到认真聆听，作好笔记，用心思索，积极参与老师们的探讨，不放过每一个挑战的发问，不错过每一个精彩的解疑，不落下每一节厚重的课堂，不“抛弃”每一个睿智的教授……王国维说，做学问有三重境界：第一重：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二重：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三重：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”作为教师，我们也应该熟知教学的三重境界——“授人以鱼，授人以渔，悟其渔识”。

“授人以鱼”不如“授人以渔”，也是我正在努力践行的，自此我感到了一种来自内心深处的惶恐与不安，我有了如履薄冰之感，我有了对教师职业深深的尊从感。教师不仅仅是要给学生一杯水，而必须是一股源远流长的清泉。正所谓，“人生没有酸甜苦辣，就无所谓人生；教师没有风刀霜剑，就无所谓人师。” 只有心到才能做到眼到手到，否则就会流于形式事倍功半”。每一个孩子都会以各种方式与世界联系着，他们都有自己的缺点和优点，作为教师，要正视他们之间的差异并无限放大孩子的优点，更要善待他们之间的差异。我想，这不但是教育艺术的问题，更重要的是要求我们每一位教师要有丰厚的文化底蕴和博大的胸怀，真正的走进学生的心灵！爱是一种信任，作为教师，拥有爱心的同时更要具备一颗童心，我们应该试着用孩子的眼光看世界，看问题。

一个老师的身份漫步在校园，使得我肩头的担子更加沉重，压力也越发的大。美丽的校园勾起的的不仅仅是我对以往生活的回忆 ，更是以后作为一名人民教师的责任。十年树木，百年树人。我们教师教会学生的不仅仅是知识，更是做人做事的根本。